Brincadeiras infantis!
Crianças que brincam elaboram mais suas defesas psíquicas. Pais que acompanham seus filhos em passeios e brincadeiras fornecerão para eles aprendizagens sociais e possibilidades de formarem vínculos externos. Dessa forma entenderão mais rápido sobre diferentes formas de respeitabilidades, evitando o confinamento ou a interiorização de Preconceitos, sobre o OUTRO.
A técnica do brincar foi de certo modo sugerida pelas crianças analisadas, que se ocupava...m espontaneamente com seus brinquedos perante a observação da educadora psicanalista, Melanie.Ela oferecia o brinquedo, transformando assim, em fenômeno no espontâneo em uma técnica planejada.
Crianças que brincam elaboram mais suas defesas psíquicas. Pais que acompanham seus filhos em passeios e brincadeiras fornecerão para eles aprendizagens sociais e possibilidades de formarem vínculos externos. Dessa forma entenderão mais rápido sobre diferentes formas de respeitabilidades, evitando o confinamento ou a interiorização de Preconceitos, sobre o OUTRO.
A técnica do brincar foi de certo modo sugerida pelas crianças analisadas, que se ocupava...m espontaneamente com seus brinquedos perante a observação da educadora psicanalista, Melanie.Ela oferecia o brinquedo, transformando assim, em fenômeno no espontâneo em uma técnica planejada.
Na técnica do brincar de Klein, além de serem utilizados brinquedos, simples e variados ver-se, também, a utilização das brincadeiras do faz de conta como: brincar de mãe e filha, de medico, de escolinha, de mobiliar a casa ou fazer uma viagem, esta técnica suscitam inúmeras associações verbais. Ela entendeu que utilizar a formatação clássica indicada por Freud, associação livre, em crianças não suscitaram feitos, devido a dificuldade, que as crianças,muitas vezes, apresentavam na elaboração das palavras.
Sendo assim foram utilizados brinquedos, simples e variados, que possibilitem uma infinidade de usos, facilitando a comunicação das crianças. É muito raro que estas, por maior que seja seu grau de inibição, não se interessem por algum tipo de brinquedo. Uma quantidade considerável de materiais ilustrativos e plásticos, como lápis de cor, giz, Tinta, massinha e argila são de grande ajuda, sendo também muito importante um lavabo com água corrente, uma vez que os jogos com água permitem um conhecimento profundo sobre fixações precoces e constituem um meio de a criança ilustrar suas teorias sexuais, mostrando suas fantasias a respeito. A partir da observação do brincar, Klein pôde ter uma visão das conexões gerais e da dinâmica dos processos mentais que estavam sendo apresentados. (PINTO, 2007,p.257).
Indicação da pagina para aqueles que se importam com esses assuntos.
https://www.facebook.com/746904952092672/photos/pb.746904952092672.-2207520000.1438108343./791155014334332/?type=3&theater
Foto retirada da pagina acima!
Sendo assim foram utilizados brinquedos, simples e variados, que possibilitem uma infinidade de usos, facilitando a comunicação das crianças. É muito raro que estas, por maior que seja seu grau de inibição, não se interessem por algum tipo de brinquedo. Uma quantidade considerável de materiais ilustrativos e plásticos, como lápis de cor, giz, Tinta, massinha e argila são de grande ajuda, sendo também muito importante um lavabo com água corrente, uma vez que os jogos com água permitem um conhecimento profundo sobre fixações precoces e constituem um meio de a criança ilustrar suas teorias sexuais, mostrando suas fantasias a respeito. A partir da observação do brincar, Klein pôde ter uma visão das conexões gerais e da dinâmica dos processos mentais que estavam sendo apresentados. (PINTO, 2007,p.257).
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